为精准把握职业教育教学关键要素改革方向，破解高职院校财会专业数智化转型难题，2026年4月24日-4月26日，我校财务管理教研室副主任杨林楠赴河南郑州，参加了职业教育教学关键要素改革与高质量发展专题研讨暨大数据与会计专业教师创新团队协作共同体成立大会。会议期间，多位行业专家、院校领导围绕财会专业改革、课程升级、产教融合等核心议题开展专题讲座，内容贴合教学实际，为我校财会专业后续改革发展提供了清晰路径和宝贵经验。
本次会议汇聚了全国财经职教领域的专家学者，其中多场专题讲座聚焦普通院校财会专业痛点难点，兼具理论高度与实操性，对基层教研室开展教学改革具有极强的指导意义。
衡水职业技术学院党委副书记李敏在讲座中，针对新时代财会专业传统课程升级改造问题，深入解读了国家职业教育教学关键要素改革政策，提出了课程教材建设“需求牵引、集群推进、联动改革、标准引领”四大原则，建立企业专家、学校带头人、行业权威“三主编”教材开发机制，将新技术、新工艺、新规范融入课程内容，绘制精准的岗位能力图谱，构建模块化、项目化的课程体系，同时强化课程思政与数智技术的深度融合，让课程教学更贴合企业岗位需求。
在数智化转型背景下，普通院校财会专业如何重构课程体系、培养符合产业需求的人才，成为本次讲座的重点议题。河南经贸职业学院智能财经学院院长张艺博以自身院校实践为例，分享了“逻辑—数据—财务”三维课程体系的构建思路与实施路径，高职院校需转向能力导向，分层融入数智思维与数据工具，通过校企共建模块化内容、深化岗课赛证融合，提升学生的数字化应用能力。
陕西财经职业技术学院会计学院院长常茹围绕“数智赋财・产教共生”主题，分享产教融合实践经验，她提出，普通院校财会专业可依托校企合作，构建“1+1+1+N”协同运行体系，聚焦金专业、金课程、金教师、金基地、金教材五大核心要素，重构分层分类人才培养体系，打造智慧实训平台与新形态教学资源，破解规模化办学与数智化转型的矛盾，形成可复制、可推广的产教融合育人模式。
此次会议的参与，让我清晰认识到，财会专业的高质量发展，必须紧跟职业教育改革步伐，立足产业需求、聚焦教学改革、强化协同发力。我校财务管理教研室将以此次会议为契机，把汲取的先进经验转化为教学改革的实际行动，不断破解教学难题、提升专业内涵，推动我校财会专业实现高质量发展，为培养适应数字经济时代需求的高素质技能财会人才贡献力量。（撰稿：经济管理学院 杨林楠 审核：李正军）
